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科技创新课程简介
作者:Administrator Account?来源:原创?人气:3324?评论:0?推荐等级:★★★?录入者:Administrator Account 创建时间:2010/9/19
关键字:科技创新课程简介

教学目标:

1、从大的方面讲,主要是为了提高全体学生的科学素养,为小学阶段开展青少年科学技术教育,寻求合乎实际的方法和途径。

2、具体对学生而言,主要是培养学生的好奇心、想象力、观察力,动手能力、创造能力。培养学生观察发现、搜索信息、动手实践的能力。

3、具体对老师而言,我们现在的科技创新活动还不够成熟,许多作法值得探讨和商榷,这个课题的研究,就要让我们从事学生科学技术教育时,能得心应手,并能取得相应的效果。

课程内容:参考《身边科学小制作》湖北少年儿童出版社

       《培养孩子动手动脑的趣味科学实验》航空工业出版社

只要我们真心实意地“为学生的可持续发展服务”,在培养学生的科学素养的同时,开展科技创新教育,一定能让学生在今后的学习工作中,用创新点缀人生,让科技融入理想。

课时安排:

1-2课时:

向学生解说本学期要开展的特长活动内容介绍科学方法;

①培养创新思维,多动手实验,只要能做的一定要做;

②激发学生兴趣,保护学生的好奇心;

③普及科学知识,科学知识对任何人是受益终身的;

④实行民主式教学,培养学生的能力,让学生自由发挥;

3-8课时:

观察学习、生活用品,查找它们的不足之处,进行设计及改进。通过动手实践创作新的物品,了解其中的科学道理。在此过程中让学生亲手做,自己总结科学规律,使学生体验到科学实验的快乐,培养学生动手能力和善于求真的实践品质。

9-12课时:

根据道路的实际,运用新型的设计理念,改良道路的布局,设计一些研究方法,培养学生的创新思维。例如:给学生一定数量的小木棍,搭一座新型的桥梁等等。

1315课时:

交给学生撰写科技小论文的方法和技巧及写好一篇科技小论文的注意事项。学生通过观察实践亲自撰写科技小论文。

16-17课时:

总结一学期的特长活动的收获,并考核。展示学生作品

(图片、实物、创意说明)

课程特色:

校本课程,我们把它理解为根据学生的需求,由学校自己设计、实施的,具有鲜明地方色彩和学校特色的课程。

注重改变传统学科过于强调知识传授的倾向,强调学生形成积极主动的态度、学会学习和正确价值观的形成。

注重改变传统学科过于强调学科独立、缺乏整合的现状,强调学科的交叉渗透,强调科学精神和人文精神的有机结合。

注重改变传统学科强调接受强调与学生经验和兴趣的结合,强调学生的主动参与和探究发现,强调学生的信息收集处理能力、获取知识的能力、与人合作能力的形成和发展。

  

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